jueves, 22 de abril de 2010

Sesión 4: trabajo por proyectos


Presentación de la sesión


A lo largo de esta sesión, conoceremos y reflexionaremos acerca de la inclusión del Trabajo por Proyectos en la dinámica del aula. 
Además, realizaremos una propuesta de proyecto de forma grupal con el objeto de ser aplicada en un futuro en nuestro centro/grupo clase.


Desarrollo de la sesión

a) Exposición a cargo de un compañero/a de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro correspondiente a la sesión 3 (Tareas para desarrollar las CCBB).


b) Trabajo por Proyectos en el Aula:

En primer lugar, debemos dar respuesta a preguntas como "en qué consiste el Trabajo por Proyectos", "cómo se elabora un Proyecto" o "en qué momento lo aplico en el aula".  
Estas son preguntas frecuentes que pueden surgir si no hemos tenido la ocasión de trabajar o de conocer en  profundidad esta metodología.
Para dar respuesta a dichas cuestiones, haremos uso de la siguiente presentación:

Proyectos de Trabajo y Competencias

Una vez visualizada la presentación y obtenido un concepto teórico más claro de los que es el Trabajo por Proyectos, vamos a echar un vistazo a varios Proyectos que están incluídos dentro de la Mochila Digital:


Taller

En el taller, esta vez  trabajaremos por centros.  La tarea consistirá en diseñar un Proyecto de Trabajo.
Para ello, como recurso usaremos la presentación anterior (a partir de la diapositiva 26), la cual explica los pasos a seguir para diseñar un Proyecto: objetivos, recursos, metodología, evaluación, etc.

Se recomienda visualizar primero la diapositiva, para posteriormente comenzar a trabajar sobre la plantilla.

Como en las tras sesiones, seguiremos usando las plantillas de googledocs para cumplimentar la tarea.


Tareas no presenciales

1. Grupal: completar el Proyecto comenzado durante el Taller de forma que se quede listo para su aplicación práctica.

2. Individual: realizar una valoración personal del curso teniendo en cuenta las expectativas que se tenían de él antes de comenzar, la utilidad de los contenidos que se han trabajado, la dificultad en el desarrollo de las tareas, etc.
La evaluación personal la realizaremos en el siguiente documento:





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miércoles, 7 de abril de 2010

Sesión 3. Tareas para desarrollar las Competencias Básicas

Presentación de la sesión
En esta sesión nos centraremos en el estudio y aplicación del apartado de la Mochila Digital dedicado al desarrollo de las Competencias Básicas a través de las TIC.

Además, realizaremos un estudio de las posibles aplicaciones didácticas que nos ofrece la versión de Guadalinexedu que tienen instalada nuestros equipos.

Desarollo de la sesión

a) Exposición a cargo de un compañero/a de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro correspondiente a la sesión 2.


b) Un paseo por el Guadalinexedu: programas instalados, funcionamiento, características, aplicaciones didácticas...


C) Recursos para trabajar las CCBB contenidos en la Mochila Digital, CEPR Pablo de Olavide.


Taller

1. De forma grupal, elegiremos dos de las U.D. Que hemos estado trabajando hasta ahora y realizaremos una comparación entre ellas con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptaciones, metodología, área, temporalización...). 
En este caso, cada grupo generará su propia plantilla para realizar la tarea a partir del enlace a googledocs de abajo.


2. Las Olimpiadas. Realizar un análisis de la U.D. indicando qué actividades de las incluídas en la misma permiten la adquisición de las siguientes Competencias Básicas:

Comunicación Lingüística (CL) -  Matemática (M) -  Aprender a Aprender (AA) 
Tratamiento de la información y Competencia digital  (TICD)

El resultado del análisis lo escribiremos en el mismo documento de la actividad 1.

Tareas no presenciales

a) Tarea individual:
Seleccionar una de las U.D. relacionadas con las CCBB de la Mochila Digital que pueda insertarse en nuestra programación, aplicarla en el aula y mandar un email a sergiodelmo@gmail.com realizando una valoración de la experiencia (nivel de aplicación, aspectos positivos-negativos, motivación del alumnado, etc.).

b) Tarea grupal: 
Pizarra digital: aplicar en el aula con el alumnado una actividad usando la pizarra digital (U.D. del ITE, Averroes, enlaces incluídos en google docs, u otra cualquiera).

Posteriormente, realizar en grupo una valoración de la experiencia usando las siguientes plantillas:



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miércoles, 31 de marzo de 2010

SESIÓN 2: CONTENIDOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DE INTERNET EN EL AULA 2.0

Presentación de la sesión
En esta sesión vamos a trabajar con una muestra de los contenidos y materiales que podemos encontrar en internet y que pueden ser aplicados en la formación del alumnado de Educación Primaria.
Dentro del basto abanico de posibilidades con el que podríamos trabajar, nos centraremos en:
- Páginas oficiales de la Junta de Andalucía con recursos educativos.

- Recursos del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) incluídos en la Mochila Digital.
- Otros recursos educativos disponibles en internet (espacio abierto y colaborativo)
Desarrollo de la sesión
a) Exposición a cargo de un representante de cada grupo del trabajo realizado en la sesión no presencial en el centro.

b) Páginas oficiales de la Junta de Andalucía con recursos educativos.

c) Recursos del ITE (Instituto de las Tecnologías Educativas), incluídos en la Mochila Digital:

d) Otros recursos en internet:

Taller
En esta sesión, el taller constará de dos tareas grupales, las cuales serán respondidas en los enlaces que os encontraréis a continuación:
Tareas:
a) Realizaremos un estudio - comentario de una de las Unidades Didácticas interactivas del ITE que encontraremos en la Mochila Digital. Para ello, seguiremos la plantilla incluída en el siguiente enlace:


b) Aportaremos nuevos enlaces a los recursos de internet incluídos en el apartado d). Con ello, obtendremos un banco de recursos disponible para todos los compañeros del curso.
Consejo: antes de escribir en el enlace de googledocs que se proporciona, es recomendable in "copiando" los enlaces que vayamos aportando en un documento (OpenOffice Writer), para luego "pegarlos" todos juntos.
Tareas no presenciales

Las tareas se realizarán en grupos por centros:
1. Realizar un comentario - reflexión de una Unidad Didáctica de las trabajadas a lo largo de la sesión. Se puede elegir entre las Unidades del ITE o las situadas en alguna de las páginas de la Junta de Andalucía (Averroes, Agrega...).




Banco de recursos Adicional

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lunes, 15 de marzo de 2010

Sesión 1: El Blog educativo y las Unidades Didácticas 2.0

Esta sesión se centra en el estudio del Blog 
como recurso educativo y las Unidades Didácticas de la 



Taller
  1. Presentación individual: para ello, escríbeme un mensaje al correo sergiodelmo@gmail.com con tus datos personales: nombre, apellidos, centro educativo al que perteneces, nivel y áreas... Tus conocimientos con respecto a las nuevas tecnologías: sabes utilizar el correo electrónico, administras o participas en blogs, conoces las plataformas Helvia, pasen, seneca, utilizas procesadores de texto, programas para realizar presentaciones, hojas de cálculo... Comenta lo que esperas que el curso te aporte.
  2. Blog: crearemos un blog de aula que compartiremos todos los compañeros del curso.
  3. Reflexión, en pequeños grupos (unos 5 componentes), de la utilidad del blog como posible recurso para nuestro aula.
  4. Durante el debate un miembro del grupo anotará las ideas principales para publicarlas en el Blog (incluyendo el nombre del resto de los compañeros/as que forman el grupo).
  5. Mochila Digital: ahora vamos a explorar las unidades didácticas de la Mochila Digital analizando grupalmente su posible aplicación en el aula. 
  6. Comparar dos recursos de la mochila digital: El Autorretrato y las plantas
  7. Para compararlos utiliza los enlaces que tienes disponibles a continuación correspondientes a tu grupo:

Tareas no presenciales


  1. Trabajo individual:


    En el caso de que no haya dado tiempo en la sesión presencial, enviar el email con la Presentación individual a sergiodelmo@gmail.com.
  1. Trabajo grupal: elegir algún recurso de la mochila digital  (Unidades Didácticas 2.0), con el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica, etc.). Incorporar al blog del curso las reflexiones de los grupos de compañeros/as de un mismo centro sobre las características y utilidad de este tipo de recursos TIC (estructura común, posibilidades didácticas, grado de dificultad, etc.) Al publicar esta actividad debéis poner el nombre de los miembros del grupo al final de la  entrada.
Para ello, usa la plantilla correspondiente a tu centro:


CEIP 1 -  CEIP 2  -   CEIP 3  -  CEIP 4

Recursos web relacionados con la tareas:

Creación de blogs:
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